PASEN Y LEAN

 

                                  El señor del cero

 

 

      Contesta a las  cuestiones relacionadas con aspectos científico-matemáticos derivados de la lectura del libro:

 
 

                   Los números: 

 

                 José nos traslada a lo largo de su peripecia mucha información sobre los números árabes, su origen, utilidad, empleo en las operaciones… Resultará interesante obtener información sobre éstos y también sobre la «calculadora medieval»:  el ábaco.

      
                 Muy importante:

1.-  Valorar la aportación de la numeración árabe. Aprender a definir y justificar un enunciado favorecerá su formación científica.

2.- El cero como clave del desarrollo de las matemáticas y de la moderna cultura Científica e Informática.

 

             Progreso y creencias: 

           El hermano Hugo es una persona claramente opuesta a los avances científicos. Su  
       escasa inteligencia hace que todo lo valore como      perjudicial y pecaminoso. En 
      cambio José es su opuesto, pues disfruta con los adelantos que las ciencias pueden 
      conllevar. Aunque son tan diferentes en su actitud ante el progresos, ambos son  
      profundamente creyentes y religiosos. 
 

a)  ¿La ciencia y la religión no pueden convivir?

b)  ¿Las personas religiosas deben rechazar el progreso?

c)  Enumera algunos avances científicos que consideres imprescindibles en el
      progreso de  la Humanidad.

d)  ¿Crees que la forma de numeración árabe ha sido fundamental en el desarrollo

                 de las ciencias?
 

e)  Enumera CINCO inventos ,que te parezcan imprescindibles desde el siglo X, que

                es cuando se desarrolla la novela, especificando sus inventores.

 

         La organización de los estudios.

           José está terminando sus estudios de las Cuatro ciencias (el quadrivium). En la
       Edad  Media estos estudios se referían a:

1.  la Aritmética
2.  la Geometría
3.  la Astronomía y
4.  la Música.

       Estos eran completados con las artes del trivio (o trivium), que comprendía:

1. la Gramática
2. la Retórica y
3. la Dialéctica.

      Al conjunto de ambas disciplinas se denominaba artes liberales. Podríamos decir que  gran parte de los estudios se organizaban en torno a la lengua y a las matemáticas.

   a)  ¿Sería adecuada hoy una organización similar?

   b) ¿Qué asignaturas de las que se imparten en la actualidad se consideran  imprescindibles?  ¿Y para ti?

   c)  ¿Y complementarias?

 

           Agudizar el ingenio: adivinanzas de números.

                    A José le divierten los problemas; es ágil a la hora de solucionar enigmas. Uniendo el ingenio y el ritmo, las adivinanzas forman parte de la literatura popular.
                    Os propongo algunas muy sencillas, todas relacionadas con los números, en las que lo importante es valorar la dimensión lúdica de la poesía tradicional y también, en relación al libro, mostrar más rapidez y agudeza que el resto de los compañeros, emulando así la situación del libro leído.
                     Las adivinanzas propuestas son:

          Me dijo mi tío Quintín: - En prosa, en verso, o en ripio, ¿qué cosa tiene principio, pero   nunca tiene fin?

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          Yo soy una dignidad y también puedo ser dos, y soy cuatro y veinte y ciento, pero tres y cinco no. ……………………………….

          Redondo soy y es cosa anunciada que a la derecha algo valgo, pero a la izquierda nada. ………………………………………

         De miles de hijos que somos el primero yo nací y soy el menor de todos ¿cómo puede ser así?

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         Soy más de uno sin llegar a tres, y llego a cuatro cuando dos me des.

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        Yo no quiero que os canséis y por eso recomiendo que este acertijo miréis, para  suprimirle un perro y su número obtendréis.

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